241.不同型之临床表现与其碱性磷酸酶之基因缺失有关。
242.好的出身与其说是取决于你的身份，还不如说是取决于你的生活环境和知识水平。
243.他总是对大量样品所得结果的可靠性与其费用进行权衡。
244.雅典民主政治的真正创始人则可能是克莱塞尼兹，一个与其所在阶级格格不入的贵族。
245.任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。
246.射程:投射性武器与其目标之间的距离。
247.每个四面体都有两个氧原子是与其相邻的两个四面体共用的。
248.一个人的行为及与其息息相关的态度怎么能区分得开呢？
249.读书与其多而草率，不如少而精研。
250.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。与其说是别人让你痛苦，不如说是自己的修养不够。
251.我们总是对自己的困难不抱信心去挑战。未曾挑战，心先怯懦三分，不去尝试，不经失败，不曾坚持。与其说你面对的困难强大，其实，你失败在没有坚持。
252.与其对你现在所处的位置感到失望，不如乐观地想想你前进的方向。
253.并且华盛顿认为还有一位选手水平与其相当:斯蒂文森。
254.一百奢侈了就不恭顺，节俭了就固陋。与其不恭顺，宁可固陋。
255.一百两个人在一起，总有一个人会受伤，与其沉浸在痛苦中，不如学着去忘记，也许那很难，但时间会证明一切。
256.与其羡慕别人，不如加快自己的脚步。
257.与其战胜敌人一万次，不如战胜自己一次。
258.我想要去与其他人共享，但不消耗我自己。
259.与其补救于已然，不如防范于未然。
260.生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。
261.儿童家具之所以价格不菲，与其精心别致的设计密不可分。
262.与其寻找自己喜欢的工作，不如先喜欢上已有的工作；与其追求幻想，还不如爱上眼前的工作。
263.我们每人各据一间小小的办公室，与其他人分隔开。
264.这种安全感与其说是来自信念，不如说是来自习惯。
265.与其面积相比，这个城市的人口是稀少的。
266.喜帕恰斯雅典暴君，与其弟希庇亚斯共同执政，遇刺身亡。
267.一百与其。吞枣地看十本书，倒不如认认真真地看一本书。
268.与其救疗于有救之后，不若摄养于无疾之先。
269.与其说是为了爱别人而行善，不如说是为了尊敬自己。福楼拜
270.与其因此发火，我们还不如想想该怎么办。
271.杨梅与其他水果不同：它先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑。因为太红了，所以有点黑黝黝的感觉。你咬开杨梅，就可以看见那红嫩的果肉，嘴唇和舌头上染满了鲜红的汁水，让你吃了还想吃！
272.一百如果谦逊是探讨的特征，那末，这与其说是害怕虚伪的标志，不如说是害怕真理的标志。谦逊是使我寸步难行的绊脚石。它是上司加于探讨的一种对结论的恐惧，是一种对付真理的预防剂。
273.即使是那些耿直的人，恐怕也会认为与其要给钱，还是默不作声比较明智。
274.蚊数量变化与其环境温度变化呈正相关关系。
275.与其被淘汰，不如自我更新。周颖南
276.与其花时间去向如何跟朋友和好，还不如直接去向朋友道歉。
277.一百与其皱着眉头送人一件贵重礼品，不如面带笑容送人一件小礼物。
278.一百红队在主场与黄队进行足球赛，占了天时地利人和之便，结果却输给了与其实力相当的黄队。
279.与其临渊羡鱼，不如退而结网。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
280.与其责骂罪恶，不如伸张正义。
281.与其谴责他人，倒不如试图去理解他们。
282.河流与其支流形成河系。
283.同源多倍体与其亲本二倍体在遗传上相隔离。
284.与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵秃丘中的橡树，因为小草毫无个性，而橡树昂首天穹。
285.你与其要他减价还不如求助于一棵树。
286.帕默威胁将有关他的信息散布出去，卡尔只好同意与其会面。
287.涉世浅，点染亦浅；历事深，机械亦深。故君子与其练达，不若朴鲁；与其曲谨，不若疏狂。
288.与其交坏朋友不如独处。
289.人皆有与其优点并存的缺点。
290.流了一会儿，旁边那几个小口便接着流出了清水，往中心点流着，像在浇花。半晌，中心点与其他小口一起涌上，你流了他流，他流了你流，像接力比赛，玩得可开心了。造句网整理
291.与其修改决议草案，不如予以撤回。
292.与其说“衣服是习惯”还不如说“习惯是衣服”。
293.你与其坐火车，不如坐船。
294.治家之道，与其失之于宽，不如宁过于严。
295.退一步海阔天空，一个胸怀宽广的人，才能看见这世上最美的风景，与其为小事与人纠缠不清，不如另辟蹊径。
296.与其卑微的流泪，不如高傲的笑。
297.人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔
298.知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。
299.一百与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。
300.他的行为与其教诲相符。