121.培养幼儿理解能力，观察力，提高运用词汇的能力。
122.身为小说家的蒙泰朗把自己的生活和内心感受化做文字，用词句编造他的现实世界和精神世界：他以个人的经历为参照体察世情。
123.该方法综合利用词语、语义和词串信息进行句子相似度计算，并在此基础上进行句子聚类。实验表明。
124.首先，使用一个文本编辑器创建一个文件，其中每行包含一个常用词及其同义词。
125.言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
126.因此，广告商更多地投标常用词。
127.一篇好的作文要言之有物、言之有味。言之有物造句。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
128.唉，这个郎君用词也如此粗俗啊，什么小公母俩，太难听了，同志又是什么？这边面也不吃了，两人腻在床上说些热闹话。
129.她知道你想说什么，但是用词恰到好处会意味着不同的收获：愉快地微笑或者敷着冰袋进特护病房。
130.一些本来常用的生活和工作用语，忽然却被一些人打上行政级别，甚至成为领导干部的“专用词”。
131.如果一个乡镇干部把常用词句中的字音读错，我们可以理解、包容，但一所大学校长屡屡出现这样的读音“创新”，我们只能哂然一笑。
132.一篇五页的论文，如果你真正考究用词和写法，和一篇八页的论文是截然不同的。
133.他的句子精心雕琢，用词讲究对仗，好用废字，华丽的字。
134.“漂亮，精彩！”陈果猛鼓掌。“是啊是啊！”叶修附和。“敷衍！”陈果听出了叶修的口气。“是啊是啊！”叶修连用词都省得改了。蝴蝶蓝
135.我研究过全球二百八十种语言的泡妞常用词汇，这句话是属于入门必学的。
136.一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引导他们写好作文呢？要求学生准确地用词造句，表达出具体实感。
137.因此，尽管英语和汉语是两种不同的语言，但英汉喻体在语义类型和遣字用词方面却有着惊人的相同或相似。
138.我们来看看一些适合词盲，亦适合只想在会话中用词恰当的普通大众的最佳在线语言工具。
139.古人用词遣字，有其形音义的精确描绘。
140.猜谜喽，今日霜降，谜面也是“霜降”，打一常用词。当然，谜底不会是霜降。想不出来？告诉你吧，是“冷落”。这不，为了不冷落你，发短信逗你一逗。
141.但是，在这种情况下，实际建议的用词毫无必要地过分软弱。
142.毫无斧凿之痕，用词凝炼深沉，音响凄历。
143.问题重述:有一个内含有大约条常用词汇的词库。
144.用词规范准确是新闻文本的一个显著特点。
145.审视自己的用词，判断你的标准是主观臆断的还是公正合理的。
146.老师因为他们用词不当而处罚他们。
147.老师批评我作文用词不当。
148.速度速度实际上有点用词不当所以要当心。
149.用词汇学习方法来集中学习你需要掌握的词汇表…
150.老师："小新，你的毛病就是用词不当，现在考考你用一句成语来形容老师很开心"小新："含笑九泉"。
151.一字之差，意义迥别，这是用词不当。
152.马德译在中国，有一个专用词：“保八”。
153.但中郎却一如既往地认真对待每一位书友的留言，煞费苦心地竭力写好《骁骑》，每一个剧情都要反复琢磨，每一句话都要掂量用词是否准确。
154.在本文件中，除文义另有所指外，本文件所用词汇具有以下涵义。
155.他的讲稿用词很委婉。
156.通过对军事文本的分析，结合自然语言理解的需要，分别设计了常用词字典、动词字典和实例库的数据结构。
157.它们也可以创建自常用词提取。
158.我笑嘻嘻地冲着电话大喊：“是啊，小婶儿，是我啊。”，苏静保持着尖叫：“俞觉悟，你马上回来，立刻回来，这么晚，你和布笙在一起，你少女养成啊。”，乖乖，这个用词！好！我喜欢！商夏周
159.一些本来常用的生活和工作用语，忽然却被一些人打上行政级别，甚至成为领导干部的“专用词”，新华社一位记者采访时就了解到这样的事。
