241.还呷呷嘴， 难道在做梦？
242.你难道不知道如今是什么东西吸引人们到剧场去 吗 ？
243.难道你把一下午都混了过去而没有继续干你的工作？
244.这十年来，你的生活一直是席不暇暖的，难道你不觉得累吗？
245.拒绝表白的理由往往都是咱俩不是一个世界的人不合适。难道我TM是火星来的？跟地球人不合适？
246.你用了两个星期的时间对我的人品乱加评论，难道还不够 吗 ？
247.难道他们一直是在欺骗我们， 从来没有打算实行 停火？
248.难道痛苦是白白忍受的吗？这句话支撑我奋斗到现在！
249." 难道我真的被邀请到这间圣殿里来了？
250.有人当街随地吐谈，我去阻止，难道是多管闲事吗？
251.这难道还不明白 吗 ？
252.要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？
253.难道友谊不是你心灵的一张创可贴吗？难道友谊不是你劳累时的一杯清茶吗？难道友谊不是你摔倒时伸出的一只温暖的手吗？难道友谊不是雨天为你撑起的一把伞吗？
254.难道你不肯爱他 吗 ？
255.这难道就是她命中注定的生活 吗 ？
256.外公，这难道是您最宝贵的画吗？
257.你难道不知道他们是在捉弄你？
258.允许孩子们以他们自己的方式获得快乐，难道还有比这更好的方法？
259.“难道你不懂吗？”我呻吟着，猛然跪倒在地。
260.难道我就这么奇迹般地返老还童，不能再合法买啤酒了？
261.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？
262.难道你没有想到去关窗户 吗 ？
263.这一切难道不是破绽百出的滑稽表演 吗 ？
264.他们扪心自问:难道就应甘心忍受这种命运吗？
265.老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不应该对老师深深地感恩吗？
266.你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？
267.你把指甲剪掉的时候难道你就死了 吗 ？ ”
268.恭敬别人的不会侮辱别人，节俭的人不会强掠别人。侮辱强掠别人，唯恐别人不顺从，那么怎么能做到恭敬和节俭，恭敬和节俭难道可以凭声音笑貌。
269.万圣节的夜晚你忍心让我一个人呆着么？难道你不怕长相帅气的鬼来勾引我么？说了这么多你还不给我回信息，真是见鬼了。
270.难道你一点也不懂得人生是怎样度过吗？ -- 对它一点不表同情 吗 ？
271.难道生活中的每个人，都不需要来自母亲的力量吗？
272.光着小脚丫慢慢地走在海边，静静地听着浪花拍打岩石的声音，宛如像是钢琴家弹奏的钢琴曲，这和谐的风景，可谓是“金沙碧海，海阔天高”，你难道不会被这里的一切深深陶醉了吗？
273.难道你真有必要倒我的胃口 吗 ？
274.那些美好的印象，难道我会忘记吗？
275.[口]难道你看不见 吗 ？
276.难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。
277.在漫长的等待中，难道就不该仔细想一想将来因该要走的路线吗？难道就不该想一想自己曾经做过事是否正确吗？难道就不曾后悔自己现在这样可鄙的选择？难道就不为此感到耻辱？浪费了时间的同时，也实在浪费自己的生命，还不知悔改吗？
278.难道你不能教这孩子懂些礼貌？
279.依了我吧， 美人儿， 要不我就给捅出来！----难道要我这样说 吗 ？
280.人不是仅仅为了爱而生存的；难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子，而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗？从来不是！
281.浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗？
282.难道我永远得不到谅解了 吗 ？
283.我觉得生命是最重要的，所以在我心里，没有事情是解决不了的。不是每一个人都可以幸运的过自己理想中的生活，有楼有车当然好了，没有难道哭吗？所以呢，我们一定要享受我们所过的生活。
284.难道萨丽对你不客气 吗 ？
285.难道朝鲜人民会忘记志愿军战士吗？
286.难道这一家倒运的报纸，只关心这一天刊登一条耸人听闻的消息，于是他的工作和梦想将会全部毁于一旦？
287.难道你无法想象感情并不完全取决于一个人的生理条件？
288.难道说他是一个狼心狗肺、忘恩负义的人？
289.我沉默着，是啊，整齐固然好看，但缺少了个性87653。com，错落有致难道不也是一种别样的美吗？
290.你离开故乡多少年了，难道不常有白云亲舍之思吗？
291.班主任难道不应该以身作则吗？
292.听了他这一番披肝沥胆的剖白后，你难道还不肯相信他？
293.一个人的雨夜，一个人孤单的想着从前，虽然我知道不能再想从前，那只能是徒劳，只能更多的增添自己的苦愁，但是想你的心往往情不自禁的，难道是对你的爱还在、对你的情仍旧？
294.字典难道不是我们的良师益友吗？
295.难道你认为我真的什么都不懂吗？
296.你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？
297.难道泪珠不是人类内心纯真感情的升华吗？
298.难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。
299.你难道就不担心失去工作？
300.难道你不为她说句好话 吗 ？
